- Tivi, đầu đĩa ,băng nhạc bài“Bà còng đi chợ”,“Chiều nay em đi câu cá”.
Bạn đang xem: Bài hát về con vật sống dưới nước
Bạn đang xem: bài bác hát về con vật sống dưới nước- các loại nhạc chũm ,mũ múa.( Đủ cho mỗi trẻ ).
*Tiến trình vận động :
I. Hoạt động mở đầu :
- mang lại trẻ xem băng hình về “Bà Còng”
- các con vừa xem gì đó?
Đúng rồi đó các con, có bài bác hát gì về “Bà Còng” hôm trước cô vẫn dạy các con hát.
- Vậy cô cháu mình cùng hát bài xích “Bà Còng đi chợ”.
II. Hoạt động trọng tâm:
1/Hoạt cồn 1:Dạy vận tải gõ đệm theo nhịp bài bác “Bà Còng đi chợ”.
Xem thêm: Thực Hư Câu Chuyện "Bảo Hành 10 Năm" Tại 24Hstore Có Uy Tín Không ?
- con cháu nào xuất sắc cho cô biết vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào?
Đúng rồi vỗ tay theo nhịp là phách bạo dạn vỗ vào, phách dịu mở ra.
- Cô có tác dụng mãu 3 lần.
- dạy dỗ trẻ làm việc vỗ tay 3 làn.
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp bài “Bà còng đi chợ” 1 lần.
- cho tất cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài bác “Bà Còng đi chợ” 1 lần.(Cô chú ý sửa sai kịp thời đến trẻ)
- Để đệm cho bài xích hát hay hơn mình nên dùng gì?
sản phẩm ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG chủ thể nhánh : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Đề tài : BÀ CÒNG ĐI CHỢ (Nhạc với lời: Phạm Tuyên) Nghe :Chiều nay em đi câu cá. đi lại theo nhịp. Trò đùa : Đoán tên chúng ta hát. *Yêu mong : - cháu hát đúng nhạc, rõ lời, vận động đúng theo nhịp. - Rèn cháu tài năng gõ đúng nhịp . - giáo dục đào tạo cháu biết yêu thương thích những con đồ gia dụng . Ăn tôm ,cá có không ít chất đạm.*Chuẩn bị: - Tivi, đầu đĩa ,băng nhạc bài“Bà còng đi chợ”,“Chiều ni em đi câu cá”. - những loại nhạc cố gắng ,mũ múa.( Đủ cho từng trẻ ).*Tiến trình hoạt động :I. Hoạt động bắt đầu : - cho trẻ xem băng hình về “Bà Còng” - các con vừa xem gì đó? Đúng rồi đó các con, có bài bác hát gì về “Bà Còng” hôm trước cô đã dạy các con hát. - Vậy cô con cháu mình cùng hát bài bác “Bà Còng đi chợ”. - con trẻ hát và nhún nhảy tự do về đội hình chữ u.II. Hoạt động trọng tâm:1/Hoạt cồn 1:Dạy chuyển vận gõ đệm theo nhịp bài xích “Bà Còng đi chợ”. - con cháu nào tốt cho cô biết vỗ tay theo nhịp là vỗ như thế nào? Đúng rồi vỗ tay theo nhịp là phách bạo gan vỗ vào, phách nhẹ mở ra. - Cô có tác dụng mãu 3 lần. - dạy trẻ làm việc vỗ tay 3 làn. - Cô hát với vỗ tay theo nhịp bài xích “Bà còng đi chợ” 1 lần. - cho cả lớp hát với vỗ tay theo nhịp bài xích “Bà Còng đi chợ” 1 lần.(Cô chú ý sửa không đúng kịp thời cho trẻ) - Để đệm cho bài hát tốt hơn mình cần dùng gì? - con cháu đi lấy nhạc cụ. - Cả lớp cần sử dụng nhạc vắt hát với gõ đệm theo nhịp 2 lần. - luân phiên tổ, nhóm, cá nhân.(Cô chăm chú sửa sai cho cháu).2/Hoạt rượu cồn 2: Nghe hát “Chiều nay em đi câu cá”. - Cô hát lần 1 cháu chú ý nghe. - Câu cá về có tác dụng gì? - Canh chua ăn uống vào như vậy nào? - Cô mở nhạc mang đến trẻ nghe và có tác dụng động tác minh hoạ.3/Hoạt đụng 3: Trò chơi. Cho con cháu chơi trò đùa đoán tên bạn hát.*Cách đùa :Một cháu đội nón chóp đậy kín. Cô mời 1 trẻ hát và cháu đội nón chóp đang đoán tên bạn hát. Đoán đúng cô tuyên dương.*Luật đùa : Đội mũ kín đáo khi bạn hát. Cho con cháu chơi 3-4 lần, cô nhận xét sau mỗi làn con cháu chơi.III. Vận động kết thúc: - Cô nhận xét máu học, tuyên dương trẻ.Nội dung review cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… thiết bị ngày mon năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG chủ đề nhánh : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC. Đề tài:NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 4-ĐẾM ĐẾN 4. *Yêu ước : - Cháu nhận ra số lượng 4 cùng đếm mang đến 4. - Rèn thao tác đồ dùng nhanh nhẹn và vấn đáp các câu hỏi rõ ràng, trọn câu. - giáo dục đào tạo cháu thu dọn đồ dùng sau lúc học gọn gàng.*Chuẩn bị: - Đồ sử dụng của cô: Tivi, đầu máy, đĩa bao gồm cá, cua, tôm có số lượng 4. - Đồ sử dụng của cháu:Mỗi cháu có một đĩa đựng 5 vật dụng có 5 cá, 5 tôm… - từng trẻ có một thẻ bài xích có số lượng 4, 3, hoặc 2 nhỏ vật. - 4 hồ nước tôm, cua, cá có con số tương ứng cùng với thẻ bài bác .*Tiến trình hoạt động:I. Hoạt động mở đầu : Nhạc “Cá vàng bơi”, trẻ hát theo và về chuần chữ u. - các con vừa hát kết thúc bài hát về gì?II.Hoạt rượu cồn trọng tâm:1/Hoạt đụng 1: mang lại trẻ nhận biết số lượng 4, đếm đến 4. - Cô có con gì đây? - bao gồm mấy con cá? cho tất cả lớp đếm đồng thanh. - Cô hy vọng được 4 con cá cô đề xuất làm gì? - Để soát sổ xem đủ 4 nhỏ cá ko cô cháu ta thuộc đếm nào. - Vậy 3 thêm một bằng mấy? cho cả lớp đồng thanh. - những con coi cô gồm nhóm gì nữa đây? - có mấy bé cua? - Cô cùng con cháu đếm. - team cua và nhóm cá đội nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? - mong mỏi nhóm cua bởi nhóm cá thì đề nghị làm gì? - Hai nhóm đều đều bằng nhau và bởi mấy?Cho cả lớp đếm đồng thanh. - các con nhìn xem trong lớp mình có vật dụng gì có số lượng 4.2/ hoạt động 2: Luyện tập. - những con cùng chơi với cô nào. - bé hãy xếp cho cô 3 nhỏ cá.( Đếm). - ý muốn có 4 bé cá thì con yêu cầu làm gì? - con xếp tiếp cho cô 2 nhỏ tôm. - nhóm cá và nhóm tôm team nào những hơn? - mong nhóm tôm cùng nhóm cá cân nhau con đề nghị làm gì? - Vậy hai nhóm đã cân nhau chưa và bằng mấy? - cho tất cả lớp đếm đồng thanh, gọi cá thể đếm. - cha tổ thi đua theo yêu ước của cô. .Tổ 1 xếp 3 bé cá. .Tổ 2 xếp 2 con cá. .Tổ 3 xếp 3 con tôm.Các nhỏ thêm vào để đủ 4 con. - Gọi cá nhân đếm.3/Hoạt động 3: trò đùa “Về đúng hồ”* biện pháp chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ bài bác có những hình tôm, cua, cá có con số giống với con số hồ tôm, cua, cá.trẻ vừa đi vừa nhìn các hồ. Khi cô nói đến hồ trẻ cố kỉnh thẻ bài bác chạy về đúng hồ nước của mình.trẻ làm sao về sai đang nhảy lò cò.* công cụ chơi: Về đúng hồ của mình.Cô cho trẻ nghịch 2-3 lần, sau những lần chơi cô dấn xét.III. Hoạt động kết thúc:Cô thừa nhận xét máu học, tuyên dương trẻ.Nội dung đánh giá cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… trang bị ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG chủ thể nhánh : ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Đề tài : RONG VÀ CÁ ( Phạm Hổ )*Yêu cầu : - Trẻ đọc thuộc thơ , gọi nội dung bài thơ ,biết tên bài thơ với tên tác giả. - Rèn cháu giọng đọc rõ ràng , trả lời trọn câu. - giáo dục và đào tạo cháu biết âu yếm cá, đến cá nạp năng lượng , tô điểm rong đến hồ cá thêm đẹp.* sẵn sàng : - Đồ dùng của cô :Tranh vẽ về nội dung bài thơ (Đầu đĩa). Nhì hình ảnh về ngôn từ đoạn thơ. - Đồ cần sử dụng của cháu: từng trẻ 1 Album ,hình hình ảnh rong và cá, hồ dán. Mỗi cháu 1 nón rong hoặc mũ cá. - đồ vật cassette , nhạc đệm, tivi, đầu đĩa.*Tiến trình hoạt động:I. Hoạt động mở đầu: - mang lại trẻ xem hình hình ảnh nội dung bài thơ “Rong cùng cá”. - những con xem gì? - Rong gồm màu gì? - Cá có màu gì? - Có bài bác thơ nói đến Rong cùng Cá rất hay , hôm nay cô vẫn dạy các con.II. Hoạt động trọng tâm:1/Hoạt động 1: quan sát, đàm thoại ,giáo dục, giới thiệu bài thơ. - Cô đọc lần 1 diễn cảm. - nắm tắt ý:Các con vừa nghe cô đọc bài bác thơ “Rong và Cá” vì chưng chú Phạm Hổ sáng sủa tác.Chú Phạm Hổ đã nói đến các cô Rong nghỉ ngơi trong vũng nước rất là đẹp với chú đã ví Rong hệt như con bạn nhẹ nhàng uốn lượn thật là dễ dàng mến. Ở hồ đó có bầy cá nhỏ tuổi đuôi đỏ lụa hồng, quanh cô Rong đẹp, vừa có blue color của rong và màu đỏ của đuôi cá y như là múa văn công. - Cô đọc lần 2 vừa phát âm vừa chỉ vào truyền hình theo hình hình ảnh của từng đoạn thơ.* Đàm thoại ,trích dẫn. - Cô vừa đọc cho những con nghe bài thơ gì, vì ai sáng sủa tác? - Chú Phạm Hổ dã nói gì trong bài thơ? - cháu nào tốt đọc đông đảo câu thơ nói về rong? Đúng rồi, hồ hết câu thơ nói tới rong: bao gồm cô ………uốn lượn. - Trong bài xích thơ còn nói tới gì nữa? - cháu nào giỏi đọc số đông câu thơ nói về bầy cá? Đúng rồi :Một đàn cá………..văn công. - cháu nào tốt cho cô biết cá mang lại ta hóa học gì? Cá mang lại ta hóa học đạm với giúp cho khung người phát triển tốt, thông minh. Vậy lúc ba bà bầu và cô giáo cho những con nạp năng lượng cá thì những con nhớ ăn uống cá, và khi ăn uống cá các con để ý xương chi ra nhé!2/Hoạt cồn 2: dạy trẻ đọc thơ. - dạy dỗ trẻ hiểu cả lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cô chăm chú sửa không đúng kịp thời đến trẻ.3/Hoạt động 3: Trò chơi thử tài của bé.Cách chơi: Cô chuẩn bị sẵn những hình ảnh các con cháu lựa chọn đầy đủ hình ảnh có trong bài bác thơ ốp lại Album để tạo ra thành hình ảnh hồ cá đẹp.Cô mở nhạc đệm cho cháu thực hiện.III. Hoạt động kết thúc: - Cô dấn xét ngày tiết học, tuyên dương trẻ.Nội dung nhận xét cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… thứ ngày mon năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Đề tài : VẼ con CÁ*Yêu cầu: - con cháu vẽ được nhỏ cá có không hề thiếu các thành phần của cá , chọn màu cân xứng để tô. - Rèn cháu năng lực vẽ đường nét cong , nét xiên, nét sổ thẳng và tài năng tô màu. - giáo dục chúa quí trọng thành phầm , biết được tác dụng của cá cùng biết bảo vệ, chăm sóc cá.*Chuẩn bị: - Giấy vẽ đủ cho mỗi cháu. - màu sắc tô, cây bút chì. - mẫu mã của cô. - Tivi, đầu đĩa, nhạc đệm.*Tiến trình hoạt động:I. Vận động mở đầu: mang lại trẻ nghe nhạc và cùng hát bài “Cá vàng bơi”về khu vực ngồi. - các con vừa hát bài hát nói tới con gì? - con cá sống làm việc đâu?II. Hoạt động trọng tâm:1/Hoạt rượu cồn 1: ra mắt và phía dẫn. - hôm nay cô dạy những con vẽ nhỏ cá, các con gồm thích không? - Cô vẽ mẫu mã 1 lần cho trẻ xem. - Cô vẽ chủng loại lần 2 vừa vẽ vừa phân tích: Nuốn vẽ được bé cá, các con cầm cây bút bằng tía ngón tay, vẽ một đường nét cong trên, nét cong dưới làm sao để cho hai nét cong nối mí lại với nhau tạo thành thân cá. Rồi những con dùng cây bút đặt ngay lập tức mí nối vẽ một đường nét xiên lên, một đường nét xiên xuống, sau đó nối nhì nét xiên lại chế tác thnàh đuôi cá.Vẽ nét cong ở trong phần mình cá làm cho mang cá, vẽ vòng tròn nhỏ làm mắt cá và ở đầu cuối các con vẽ vây lưng, vây bụng ta được một nhỏ cá. - Để con cá được đẹp, các con sơn màu mang lại cá.2/Hoạt đụng 2:Trẻ thực hiện. - Cô mở nhạc nhẹ. - Cô xuống từng cháu quan sát, hỗ trợ những cháu yếu để cháu ngừng sản phẩm.3/Hoạt đụng 3: nhấn xét sản phẩm. - cháu nhận xét sản phẩm của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung.III. Hoạt động kết thúc:Cho con cháu hát một bài và chứa dọn trang bị dùng.Nội dung reviews cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… đồ vật ngày tháng năm 2009 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG chủ đề nhánh: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Đề tài: quan tiền sát một vài động thứ sống bên dưới nước*Yêu cầu: - trẻ biết hotline tên, đặc điểm của một số trong những loại cá, cua. So sánh sự giống nhau và không giống nhau của bé cá, con cua. - Hình thnàh mang lại trẻ kỹ năng chăm lo các bé vật. - giáo dục cháu ăn uống những món ăn có tôm, cua, cá, mực.*Chuẩn bị: - Đĩa có những hình ảnh con cá, con cua…. - Tivi, đầu đĩa. - những hình hình ảnh tôm ,cua ,cá mang lại trẻ chơi.*Tiến trình hoạt động:I. Chuyển động mở đầu: - Nhạc bài “Bà còng” trẻ vừa hát vừa làm cho điệu bộ minh hoạ. - những con vừa hát bài xích hát nói đến gì?II. Hoạt động trọng tâm:1/Hoạt động1: quan sát, so sánh, đàm thoại. - Ở nhà bà bầu đi chợ sở hữu tôm cá cho các con ăn không? - các con xem cô bao gồm con gì đây?(Cho con cháu xem con cá). - cho tất cả lớp đồng thanh. - Gọi cá nhân đọc. - cháu nào giỏi chỉ đến cô và chúng ta xem đâu là đầu cá, bản thân cá, đuôi cá? - Đầu cá bao gồm gì? - bản thân cá tất cả gì? - Đuôi cá để làm gì? –Cá thở bằng gì? - những bơi bởi gì?Cá sống ở đâu? Đúng rồi, cá sống dưới nước, cá mang lại ta chất đạm. Ngoài ra người ta còn nuôi cá để triển khai cảnh nữa đấy. Cho con cháu xem một vài cá cảnh, cô cho cháu làm hễ tác cá bơi. - Cô đố con cháu :Con gì tám cẳng nhị càng Chẳng đi chẳng lại trườn ngang cả ngày. - đến trẻ xem con cua với đồng thanh con cua. - nhỏ cua có hình dáng gì? - bé cua tất cả mấy mắt, mấy chân, mấy càng? - Cua sử dụng gì để trườn và bò như thế nào? - Cua cho ta hóa học gì? Đúng rồi đó những con cua cho ta hóa học đạm và can xi nữa đấy!2/Hoạt hễ 2: đối chiếu con cua và nhỏ cá. - tương tự nhau : Cua cùng cá phần đông là động vật sống bên dưới nước. - không giống nhau: Cá bơi bởi vây, lái bằng đuôi, thở bằng mang. Cua tất cả tám cẳng, nhị càng, bò ngang.* Ngoài nhỏ cua, bé cá, còn có không ít con vật dụng sông bên dưới nước như con mực, bé tôm, bé ốc, con sò…Cho con trẻ xem các con đồ qua tivi. - Những con vật này cho ta chất gì? - Vậy lúc được cha mẹ, cô giáo cho những con ăn các con nhớ ăn uống hết xuất rõ chưa? và nhà con cháu nào tất cả nuôi cá, những con nhớ cho cá nạp năng lượng để cá mau lớn.3/Hoạt hễ 3: Trò chơi.- Cho cháu ngồi cha tổ vòng tròn chơi game câu cá.III. Hoạt động kết thúc: - Cô dấn xét huyết học, tuyên dương trẻ.Nội dung reviews cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. File đính kèm:Chuyên mục: ghê nghiệm