(GD&TĐ) - Phần khả năng trong các đề thi môn Địa lí hầu hết là: Vẽ cùng nhận xét biểu đồ; dấn xét bảng số liệu, thống kê; thực hiện Atlat địa lí Việt Nam để triển khai bài bác.
Để giúp các em học viên tiện lợi độc nhất vào quy trình làm cho bài xích thi so với phần kỹ năng và kiến thức tài năng của những đề thi môn Địa lí, tôi xin được trao đổi hồ hết “bí quyết” để học tập giỏi cùng làm giỏi phần khả năng bài thi môn Địa lí nlỗi sau:
1. Kĩ năng tuyển lựa biểu vật phù hợp độc nhất để vẽ. Bạn đang xem: Cách nhận xét bảng số liệu
Để diễn đạt giỏi biểu thiết bị, rất cần phải tất cả năng lực tuyển lựa biểu thứ tương thích nhất; kĩ năng tính tân oán, xử lý số liệu (ví dụ, tính giá trị cơ cấu (%), tính tỉ trọng về chỉ số cách tân và phát triển, tính bán kính hình trụ...); khả năng vẽ biểu thiết bị (đúng đắn, đúng, rất đẹp...); tài năng thừa nhận xét, so với biểu đồ; năng lực sử dụng các phương tiện vẽ chuyên môn (máy vi tính cá nhân, cây viết, thước...)
Cách chắt lọc biểu đồ gia dụng phù hợp nhất: Câu hỏi trong các đề thi về phần kỹ năng biểu vật dụng thông thường sẽ có 3 phần:
a. Cnạp năng lượng cđọng vào lời dẫn (đặt vấn đề).
Trong thắc mắc thường có 3 dạng sau:
- Dạng lời dẫn tất cả chỉ định. Ví dụ: “Từ bảng số liệu, hãy vẽ biểu đồ hình trụ bộc lộ cơ cấu thực hiện … năm...”. bởi thế, ta có thể khẳng định ngay được biểu trang bị phải biểu đạt.
- Dạng lời dẫn kín. Ví dụ: “Cho bảng số liệu sau... Hãy vẽ biểu thiết bị thích hợp duy nhất.... thể hiện…. và cho nhấn xét)”. vì thế, bảng số liệu không giới thiệu một lưu ý như thế nào, mong xác định được biểu đồ gia dụng đề xuất vẽ, ta đưa xuống phân tích những yếu tắc sau của câu hỏi. Với dạng bài tập có lời dẫn kín đáo thì bao giờ ở vị trí cuối “trong câu kết” cũng gợi nhắc mang đến họ đề xuất vẽ biểu vật gì.
- Dạng lời dẫn mở. Ví dụ: “Cho bảng số liệu... Hãy vẽ biểu thứ sản lượng công nghiệp nước ta phân theo các vùng kinh tế năm...)”. Bởi vậy, trong thắc mắc đã có gợi nhắc ngầm là vẽ một một số loại biểu đồ dùng nhất quyết. Với dạng ”lời dẫn mở“ buộc phải chăm chú vào một số trong những từ cho thấy vào câu hỏi. Ví dụ:
+ Lúc vẽ biểu đồ dùng đường biểu diễn: Thường có những tự cho thấy đi kèm theo như “tăng trưởng”,
“vươn lên là động”, “vạc triển”, “qua những năm trường đoản cú... mang lại...”. Ví dụ: Tốc độ tăng dân sinh của việt nam qua các năm...; Tình hình dịch chuyển về sản lượng hoa màu...; Tốc độ trở nên tân tiến của nền tài chính.... v.v.
+ lúc vẽ biểu đồ gia dụng hình cột: Thường có các trường đoản cú mở ra như: ”Khối hận lượng”, “Sản lượng”,
“Diện tích” từ thời điểm năm... cho năm...”, tuyệt “Qua những thời kỳ...”. Ví dụ: Khối lượng hàng hoá vận chuyển...; Sản lượng hoa màu của …; Diện tích trồng cây công nghiệp...
+ khi vẽ biểu trang bị cơ cấu: Thường gồm những từ bỏ bật mí “Cơ cấu”, “Phân theo”, “Trong đó”,
“Bao gồm”, “Chia ra”, “Chia theo...”. Ví dụ: Giá trị ngành sản lượng công nghiệp phân theo...; Hàng hoá tải theo các loại con đường...; Cơ cấu tổng mức xuất - nhập vào...
b. Căn uống cứ vào vào bảng số liệu thống kê:
Việc phân tích Điểm sáng của bảng số liệu để chọn vẽ biểu vật tương thích, đề nghị lưu lại ý:
- Nếu bảng số liệu giới thiệu dãy số liệu: Tỉ lệ (%), xuất xắc quý hiếm tuyệt vời nhất phát triển theo một chuỗi thời hạn (gồm ít nhất là từ bỏ 4 thời điểm trsinh hoạt lên). Nên chọn vẽ biểu thứ đường trình diễn.
- Nếu gồm hàng số liệu tuyệt đối về qui mô, cân nặng của một (hay nhiều) đối tượng người tiêu dùng biến động theo một vài thời điểm (hay theo các thời kỳ). Nên chọn biểu thiết bị hình cột solo.
- Trong trường thích hợp gồm 2 đối tượng người tiêu dùng với 2 đại lượng khác biệt, tuy vậy tất cả mối quan hệ cơ học. Ví dụ: diện tích (ha), năng suất (tạ/ha) của một vùng làm sao đó theo chuỗi thời hạn. Chọn biểu thiết bị phối hợp.
- Nếu bảng số liệu gồm trường đoản cú 3 đối tượng người dùng trở lên cùng với những đại lượng khác nhau (tấn, mét, ha...) cốt truyện theo thời gian. Chọn biểu trang bị chỉ số.
- Trong trường thích hợp bảng số liệu trình diễn theo phương thức phân ra từng nguyên tố. Ví dụ: tổng thể, phân chia ra: nông - lâm – ngư; công nghiệp – xây dựng; hình thức dịch vụ. Với bảng số liệu này ta chọn biểu đồ vật cơ cấu, hoàn toàn có thể là hình tròn; cột chồng; tuyệt biểu thứ miền. Cần lưu ý:
+ Nếu vẽ biểu đồ vật hình tròn: Điều kiện là số liệu các nhân tố Lúc tính toán thù buộc phải bằng 100% tổng.
+ Nếu vẽ biểu đồ gia dụng cột chồng: lúc một tổng thể và toàn diện bao gồm rất nhiều nguyên tố, giả dụ vẽ biểu đồ dùng hình
tròn thì những góc cạnh hình quạt sẽ quá nhỏ nhắn, ngôi trường đúng theo này cần đưa sang trọng vẽ biểu đồ cột ông xã (theo đại lượng kha khá (%) đến dễ mô tả.
+ Nếu vẽ biểu thiết bị miền: lúc ở bảng số liệu, những đối tượng người sử dụng trải qua trường đoản cú 4 thời khắc trnghỉ ngơi lên
(ngôi trường hòa hợp này tránh việc vẽ hình tròn).
c. Căn cđọng vào lời kết của câu hỏi.
Có nhiều ngôi trường đúng theo, câu chữ lời kết của thắc mắc đó là nhắc nhở cho vẽ một loại biểu trang bị cụ thể làm sao đó. Ví dụ: “Cho bảng số liệu sau… Anh (chị) hãy vẽ biểu thiết bị tương thích... Nhận xét về sự việc chuyển dịch cơ cấu… và giải thích ngulặng nhân của việc vận động và di chuyển đó”. Như vậy, trong lời kết của thắc mắc đang ngầm mang đến ta biết nên chọn loại biểu đồ (thuộc nhóm biểu thiết bị cơ cấu) là tương thích.
2. Kĩ năng nhận xét cùng so sánh biểu trang bị.
a. Lúc so với biểu đồ:
Dựa vào số liệu trong bảng thống kê lại cùng biểu đồ sẽ vẽ. Nhận xét cần bao gồm số liệu để bằng chứng, không nhận xét phổ biến phổ biến. Giải say đắm ngulặng nhân, yêu cầu nhờ vào kỹ năng của các bài đang học.
v Lưu ý Lúc nhận xét, phân tích biểu đồ:
- Đọc kỹ câu hỏi để vậy trải đời cùng phạm vi cần nhận xét, so với. Cần tìm ra mối tương tác (xuất xắc tính qui hình thức như thế nào đó) giữa các số liệu. Không được đào thải những dữ khiếu nại yêu cầu Ship hàng mang lại nhấn xét, so với.
- Trước tiên yêu cầu dấn xét, phân tích những số liệu có trung bình tổng quan thông thường, tiếp nối so với các số liệu thành phần; Tìm mối quan hệ so sánh giữa các số lượng theo mặt hàng ngang; Tìm mối quan hệ đối chiếu các con số theo sản phẩm dọc; Tìm giá trị nhỏ nhất (phải chăng nhất), lớn số 1 và vừa đủ (đặc biệt chăm chú đến các số liệu hoặc hình đường nét mặt đường, cột…trên biểu đồ dùng miêu tả sự hốt nhiên trở thành tăng giỏi giảm).
- Cần bao gồm khả năng tính tỉ lệ (%), hoặc tính ra số lần tăng (giỏi giảm) để chứng minh ví dụ ý kiến thừa nhận xét, phân tích.
v Phần nhấn xét, đối chiếu biểu đồ gia dụng, thông thường có 2 team ý:
- Những ý nhận xét đến diễn biến và quan hệ giữa những số liệu: dựa vào biểu trang bị đang vẽ & bảng số liệu đã cho để dìm xét.
- Giải ham mê ngulặng nhân của các tình tiết (hoặc mọt quan hệ) đó: phụ thuộc vào rất nhiều kiến thức và kỹ năng đang học tập nhằm giải thích nguyên ổn nhân.
b. Sử dụng ngữ điệu vào đánh giá, phân tích biểu thiết bị.
- Trong các nhiều loại biểu vật cơ cấu: số liệu đã có qui thành những tỉ lệ (%). Lúc nhấn xét nên dùng trường đoản cú “tỷ trọng” trong cơ cấu tổ chức để đối chiếu nhấn xét. lấy ví dụ, dấn xét biểu trang bị tổ chức cơ cấu quý giá các ngành tài chính ta qua một vài năm. Không được ghi: ”Giá trị của ngành nông – lâm - ngư gồm xu hướng tăng tốt giảm”. Mà phải ghi: “Tỉ trọng cực hiếm của ngành nông – lâm - ngư có Xu thế tăng tuyệt giảm”.
- Khi thừa nhận xét đến tinh thần phát triển của những đối tượng người tiêu dùng bên trên biểu thứ. Cần thực hiện đều từ ngữ tương xứng. Ví dụ:
- Về tinh thần tăng: Ta dùng gần như từ bỏ dìm xét theo từng Lever như: “Tăng”; “Tăng mạnh”; “Tăng nhanh”; “Tăng đột nhiên biến”; “Tăng liên tục”,… Kèm theo cùng với những từ bỏ kia, lúc nào cũng buộc phải có số liệu dẫn chứng ví dụ tăng từng nào (triệu tấn, tỉ đồng, triệu người; Hay tăng từng nào (%), bao nhiêu lần?).v.v.
- Về tâm lý giảm: Cần cần sử dụng hầu như trường đoản cú sau: “Giảm”; “Giảm ít”; “Giảm mạnh”; “Giảm nhanh”; “Giảm chậm”; “Giảm đột nhiên biến” Kèm theo cũng chính là mọi con số minh chứng cụ thể. (triệu tấn; tỉ đồng, triệu dân; Hay sút bao nhiêu (%); Giảm bao nhiêu lần?).v.v.
- Về dấn xét tổng quát: Cần dùng những tự biểu đạt sự phát triển như:”Phát triển nhanh”; “Phát triển chậm”; ”Phát triển ổn định định”; “Phát triển không đúng định”; ”Phát triển đều”; ”Có sự chệnh lệch giữa những vùng”.v.v.
- Những từ ngữ mô tả phải: Nthêm, gọn, cụ thể, bao gồm cung cấp độ; Lập luận nên hợp lí ngay cạnh với thử dùng...
c. Một số gợi ý khi chọn lựa cùng vẽ những biểu vật dụng.
v Đối với những biểu đồ: Hình cột; Đường màn trình diễn (thiết bị thị); Biểu đồ gia dụng phối hợp (cột cùng đường); Biểu vật dụng miền. Crúc ý:
- Trục quý hiếm (Y) thường xuyên là trục đứng:
+ Phải tất cả mốc cực hiếm cao hơn quý giá tối đa trong chuỗi số liệu.
+ Phải có mũi tên chỉ chiều tạo thêm của giá trị. Phải ghi danh số ngơi nghỉ đầu cột hay dọc từ cột (ví dụ: tấn, triệu, % ,..).
+ Phải ghi rõ nơi bắt đầu tọa độ, bao gồm trường vừa lòng ta rất có thể chọn gốc tọa độ không giống (0), nếu tất cả chiều âm (-) thì nên ghi rõ.
Xem thêm: Xem Phim Bạn Tốt Bạn Đểu Tap 6, Tình Yêu Không Có Lỗi Lỗi Ở Bạn Thân Phần 2
- Trục định loại (X) hay là trục ngang:
+ Phải ghi rõ danh số (ví dụ: năm, nhóm tuổi.v.v.).
+ Trường vừa lòng trục ngang (X) thể hiện những mốc thời hạn (năm). Đối với các biểu thứ mặt đường biểu diễn, miền, phối kết hợp con đường và cột, cần chia các mốc trên trục ngang (X) khớp ứng cùng với những mốc thời gian.
+ Riêng so với các biểu thiết bị hình cột, điều này không có đặc điểm cần, tuy vậy vẫn rất có thể phân tách khoảng cách đúng cùng với bảng số liệu nhằm ta dễ dãi quan lại tiếp giáp được cả nhì mặt qui mô cùng động thái cách tân và phát triển.
+ Phải ghi những số liệu lên đầu cột (so với các biểu đồ cột đơn).
+ Trong ngôi trường vừa lòng của biểu vật dụng cột đối chọi, nếu như tất cả sự chênh lệch quá lớn về quý hiếm của một vài ba cột (béo nhất) với những cột còn sót lại. Ta hoàn toàn có thể sử dụng thủ pháp là vẽ trục (Y) đứt quãng tại đoạn trên cực hiếm cao nhất của các cột còn lại. vì vậy, những cột có giá trị lớn nhất sẽ tiến hành vẽ thành cột cách biệt, điều này biểu thiết bị vừa bảo đảm an toàn tính công nghệ cùng thđộ ẩm mĩ.
- Biểu đồ vật đề nghị tất cả phần chú giải với thương hiệu biểu trang bị. Nên kiến thiết ký kết hiệu ghi chú trước lúc vẽ những biểu vật dụng biểu đạt những đối tượng không giống nhau. Tên biểu trang bị hoàn toàn có thể ghi ngơi nghỉ trên, hoặc bên dưới biểu đồ
v Đối với biểu đồ vật hình tròn: Cần crúc ý:
- Thiết kế chú giải trước lúc vẽ những hình quạt thể hiện các phần của đối tượng người sử dụng. Trật tự vẽ những hình quạt đề nghị theo như đúng độc thân tự được trình diễn ngơi nghỉ bảng ghi chú.
- Nếu vẽ từ bỏ 2 biểu trang bị trsống lên: Phải thống tuyệt nhất qui tắc vẽ, vẽ hình quạt đầu tiên đem từ tia 12 tiếng (nhỏng phương diện đồng hồ), rồi vẽ tiếp mang đến hình quạt thứ hai, 3... thuận chiều kyên ổn đồng hồ. Trường vừa lòng vẽ biểu đồ đôi nhị nửa hình tròn trụ thì cô quạnh từ bỏ vẽ bao gồm khác đi một chút ít. Đối với nửa hình tròn trụ bên trên ta vẽ hình quạt trước tiên bắt đầu từ tia 9 giờ, rồi vẽ tiếp mang lại thành phần thứ hai, 3 ... thuận chiều kim đồng hồ; so với nửa hình trụ dưới ta cũng vẽ hình quạt trước tiên trường đoản cú tia 9 giờ và vẽ đến thành phần còn sót lại nhưng lại ngược hướng kyên đồng hồ
- Nếu bảng số liệu cho rằng cơ cấu (%): thì vẽ những biểu vật dụng tất cả size bằng nhau (bởi không tồn tại cơ sở để vẽ các biểu thiết bị tất cả kích thước to, nhỏ không giống nhau).
- Nếu bảng số liệu diễn đạt là quý giá tốt đối: thì đề nghị vẽ các biểu vật tất cả kích cỡ không giống nhau một giải pháp khớp ứng. Yêu cầu cần tính được bán kính cho mỗi vòng tròn.
- Biểu vật yêu cầu có: phần chú giải, tên biểu đồ vật (làm việc trên hoặc ngơi nghỉ bên dưới biểu vật dụng vẫn vẽ).
3. Kĩ năng so với bảng số liệu, thống kê lại.
a. Các điểm cần xem xét khi làm cho bài tập phân tích bảng số liệu, dấn xét, giải thích:
- Đọc kĩ thử khám phá của đề bài xích, không sa thải các dữ kiện.
- Phân tích các số liệu nghỉ ngơi trung bình bao quát cao trước lúc lấn sân vào những chi tiết, xử lý số
liệu sinh hoạt nhiều
khía cạnh: tính cơ cấu, tính vận tốc, độ tăng giảm...
- Tìm quan hệ thân những số liệu: nguim nhân, kết quả, chiến thuật....
- Đặt ra những thắc mắc nhằm lời giải trong lúc so sánh, tổng hòa hợp các dữ khiếu nại theo yêu
cầu của đề bài xích địa lí. Trường phù hợp thường trông thấy là thử dùng của đề bài là dựa vào bảng số liệu để so sánh hiện trạng của một ngành hay là một vùng làm sao đó. Lúc kia học sinh phải biết kêu gọi cả các kỹ năng vẫn học tập trong sách giáo khoa để làm tách biệt bảng số liệu, vấn đáp các thắc mắc đại thể như: Do đâu mà gồm sự cải tiến và phát triển những điều đó, điều này ra mắt hầu hết ở đâu, hiện tượng lạ này còn có ngulặng nhân với hậu quả ra làm sao...
- Không được thải hồi những dữ khiếu nại. Bởi vì: Các dữ kiện Lúc được đưa ra đều phải có chọn lọc, gồm ý vật trước phần lớn gắn liền cùng với câu chữ của bài học trong giáo trình. Nếu đào thải các dữ khiếu nại, đang dẫn đến những phương pháp giải nghĩa không đúng, sót. Nếu bảng số liệu cho trước là các số liệu hoàn hảo nhất (ví dụ: triệu tấn, tỉ mét, tỉ kw/h ...), thì nên tính toán thù ra một đại lượng kha khá (%), những điều đó bảng số liệu đã có khái quát hoá tại một cường độ nhất định, từ bỏ đó ta rất có thể tiện lợi nhận biết hầu như thay đổi (tăng, sút, phần đông bỗng dưng biến đổi,…) của chuỗi số liệu cả theo hàng ngang và sản phẩm dọc. Nhưng Lúc đối chiếu nên sử dụng linch hoạt cả chỉ tiêu tuyệt đối hoàn hảo với tương đối (%).b. Cách so với bảng số liệu:
Nên đối chiếu trường đoản cú những số liệu tất cả trung bình tổng quan cao mang lại các số liệu chi tiết.
Phân tích từ bỏ những số liệu đề đạt công dụng phổ biến của một tập hòa hợp số liệu trước, rồi đối chiếu những số liệu cụ thể về một trực thuộc tính nào kia, một thành phần làm sao kia của tập thích hợp các đối tượng người sử dụng, hiện tượng kỳ lạ địa lý được trình diễn vào bảng. Ví dụ: Bảng số liệu thể hiện tình trạng cải tiến và phát triển kinh tế tài chính của một ngành, tốt Khu Vực kinh tế của một cương vực. Trước không còn, ta đối chiếu số liệu trung bình của toàn ngành đó tuyệt của những khoanh vùng kinh tế của cả nước; Tìm những quý hiếm cực đại, rất tiểu; Nhận quan tâm đặc điểm biến động của chuỗi số liệu; Gộp team những đối tượng buộc phải xét theo các phương pháp tốt nhất định; ví dụ gộp các đối tượng người tiêu dùng điều tra theo những đội tiêu chuẩn (cao, mức độ vừa phải, tốt...).
Phân tích mối quan hệ thân những số liệu.
- Phân tích số liệu theo cột dọc cùng theo hàng ngang. Các số liệu theo cột thường là biểu hiện cơ cấu thành phần; còn những số liệu theo sản phẩm ngang thường xuyên mô tả qua chuỗi thời hạn (năm, thời kỳ,…). Khi so sánh, ta search các quan hệ tình dục so sánh thân những số liệu theo cột với theo sản phẩm.
+ Phân tích các số liệu theo cột là để tìm hiểu mối quan hệ thân những ngành, giỏi Quanh Vùng tài chính nào đó; địa chỉ của ngành giỏi Khu Vực KTế trong nền KTế chung của tất cả nước; tình hình tăng/bớt của chúng theo thời hạn.
+ Phân tích những số liệu theo mặt hàng ngang là để biết sự biến hóa của một thành phần làm sao kia theo chuỗi thời hạn (tăng/sút, tốc độ tăng/sút,…)
- Lưu ý, nếu bảng số liệu mang đến trước là những số liệu tuyệt đối, thì cần tính toán ra một đại lượng tương đối (ví dụ, bảng số liệu cho trước là các chỉ tiêu về diện tích S, sản lượng tốt số dân), thì cần được tính thêm năng suất (tạ/ha), bình quân hoa màu theo đầu tín đồ (kg/người), tốc độ tăng sút về diện tích S, số dân. Mục đích là để tìm hiểu ngành nào chiếm phần ưu gắng với sự biến đổi địa điểm sinh hoạt phần nhiều thời gian sau lẫn cả về cơ cấu với quý giá tốt đối…
Trong khi so sánh, tổng vừa lòng những dữ kiện địa lí, phải đề ra những thắc mắc nhằm giải đáp?
- Các câu hỏi đưa ra yên cầu học sinh phải ghi nhận kêu gọi cả những kỹ năng vẫn học trong sách giáo khoa để gia công rành mạch bảng số liệu. Các câu hỏi có thể là: Do đâu cơ mà có sự phát triển nhỏng vậy? Vấn đề này diễn ra làm việc đâu? Hiện tượng này có nguyên ổn nhân với hậu quả như vậy nào? Trong tương lai nó vẫn cải cách và phát triển như vậy nào?.v.v.
- Như vậy, cách so sánh bảng số liệu thường xuyên khôn cùng đa dạng và phong phú, tuỳ theo đòi hỏi của từng loại bài tập ví dụ, nhưng mà ta vận dụng các bí quyết phân tích khác biệt, cơ mà yêu cầu tuân hành theo phần đông qui tắc chung sẽ trình diễn thì bài có tác dụng bắt đầu hoàn hảo theo tận hưởng.
3. Kĩ năng thực hiện Atlat địa lí để gia công bài bác.
Atlát địa lí đất nước hình chữ S là một cuốn sách giáo khoa máy nhị đối với học viên trong khi
họcđịa lí. Trong quy trình khai thác Atlát, học viên không chỉ dựa trên những kiến thức có thể khai thác trực tiếp từ các phiên bản vật, nhưng buộc phải bổ sung bởi các kỹ năng đúc kết từ bỏ sách giáo khoa hay những tư liệu giáo khoa khác để rất có thể update kiến thức và kỹ năng, cùng so sánh sâu hơn, tổng vừa lòng xuất sắc hơn. Để áp dụng Atlát trả lời các câu hỏi trong quá trình có tác dụng bài xích, HS chú ý các sự việc sau:
a. Nắm dĩ nhiên các cam kết hiệu:
Học sinch nên cố các ký hiệu tầm thường, tự nhiên và thoải mái, nông nghiệp & trồng trọt, công nghiệp, lâm ngư nghiệp...sinh sống trang bìa đầu của Atlát.
b. Học sinc nắm vững những ước hiệu của bản trang bị siêng ngành:
Ví dụ:
- Nắm vững những ước hiệu tên từng các loại mỏ, trữ lượng những nhiều loại mỏ lúc thực hiện bạn dạng đồ tài nguyên.
- Biết thực hiện màu sắc (ước hiệu) vùng khí hậu nhằm nêu ra những đặc điểm khí hậu của từng vùng lúc chứng kiến tận mắt xét phiên bản đồ vật khí hậu.
- Nắm vững ước hiệu mật độ dân sinh Lúc khám phá phân bố người dân sống việt nam trên phiên bản đồ “Dân cư với dân tộc”.
- Ước hiệu các kho bãi tôm, kho bãi cá khi sử dụng bản vật dụng lâm ngư nghiệp...
c. Biết khai thác biểu đồ dùng từng ngành:
- Biểu đồ gia dụng giá trị tổng sản lượng các ngành hoặc biểu trang bị diện tích của những ngành tLong trọt: Thông thường từng bạn dạng vật dụng ngành kinh tế đều phải có từ là một mang đến 2 biểu thiết bị diễn tả sự tăng, bớt về quý hiếm tổng sản lượng, về diện tích S (so với các ngành nông lâm nghiệp) của những ngành tài chính, HS biết cách khai quật những biểu đồ vật trong những bài xích gồm tương quan.
- Biết bí quyết thực hiện các biểu đồ dùng hình tròn để tìm kiếm quý hiếm sản lượng từng ngành sinh hoạt phần đông địa phương vượt trội như:
- Giá trị sản lượng lâm nghiệp ngơi nghỉ các địa phương (tỷ đồng) trang 15 Atlát.
- Giá trị sản lượng công nghiệp dịu và công nghiệp thực phẩm (triệu đồng) trang 17 Atlát.
d. Biết rõ thắc mắc thế nào, có thể cần sử dụng Atlát:
- Tất cả những thắc mắc đều phải có tận hưởng trình diễn về phân bố tiếp tế, hoặc có trải đời nói rõ ngành đó nơi đâu, bởi sao sống đó? Trình bày về những trung tâm kinh tế tài chính... hầu hết rất có thể dùng bản trang bị của Atlát nhằm trả lời.
- Tất cả những thắc mắc tất cả trải đời trình bày thực trạng cách tân và phát triển tiếp tế, hoặc quy trình cách tân và phát triển của ngành này tuyệt ngành không giống, mọi rất có thể tìm kiếm thấy những số liệu làm việc những biểu trang bị của Atlát, thay đến Việc nên nhớ các số liệu vào sách giáo khoa.
e. Biết áp dụng đầy đủ Atlát mang đến một câu hỏi:
Trên đại lý câu chữ của thắc mắc, yêu cầu xem đề nghị vấn đáp 1 sự việc xuất xắc nhiều vụ việc, từ bỏ kia xác định phần lớn trang phiên bản trang bị Atlát quan trọng.