Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 1 cả năm
42 trangthuthuy902560DownloadXem thêm: Chèn Ảnh Vào Photoshop, Hướng Dẫn Cách Chèn Ảnh Trong Photoshop Cs6 ?
Quý khách hàng vẫn xem đôi mươi trang mẫu của tư liệu "Giáo án Đạo đức 1 (cả năm)", để cài đặt tư liệu cội về thứ chúng ta cliông chồng vào nút DOWNLOAD làm việc trênThứ tháng ngày năm 200Tuần: Tiết: Môn: Đạo đức Bài: Em là học sinh lớp 1 (T1) I. Mục tiêu: Giúp Học sinch biết: quan tiếp giáp - Tthấp em bao gồm quyền tất cả chúng ta tên, được tới trường. - Vào lớp 1 sẽ có khá nhiều bạn new, thầy cô new, ngôi trường bắt đầu. - Có thái độ nô nức khi đến ngôi trường, biết mếm mộ bạn bè, thầy cô.II. Đồ dùng: - Các điều 7, 28 vào công ước quốc tế về quyền trẻ em - Vlàm việc đạo đức - Các bài hát về quyền được tiếp thu kiến thức của trẻ em: tới trường, đi mang lại ngôi trường,III. Hoạt hễ dạy dỗ học tập nhà yếu:Nội dungHoạt đụng dạyHoạt cồn học1.KTBCKT sách, vở2.Bài mớia.GTB*HĐ1: “Vòng tròn reviews tên” (BT 1)MĐ: Giơí thiệu thương hiệu mình, lưu giữ tên chúng ta, biết trẻ em gồm quyền tất cả tên- Giới thiệu bí quyết chơi: đứng thành vòng từ bỏ 6- 10 em. Sau kia từng em ra mắt tên cho tới hết+Trò chơi giúp em điều gì?+Em gồm tự hào Khi reviews tên bản thân với chúng ta không?*Kết luận: Mỗi người có quyền có một cái thương hiệu trẻ em cũng như vậy.- HS đứng thành vòng tròn, tuân theo HD của GV-Trả lời câu hỏi*Hợp Đồng 2: Giới thiệu sở trường của mình+Những điều bạn muốn tất cả tương tự em không?*Kết luận: Mỗi người có sở trường riêng; rất cần phải tôn trọng- HS ra mắt trước lớp- HS dấn xét*HĐ 3: Kể về ngày đầu tiên đi học (BT3)-Yêu cầu học viên nói được:+Em mong chờ thời nay như vậy nào?+Mọi bạn chuản bị cho em như thế nào?+ Em sẽ làm gì nhằm xứng danh là HS lớp 1?*Kết luận: Đi học có khá nhiều điều mới lạ, là niềm vui, quyền hạn, trách rưới nhiệm- HS trả lời3.Củng cố- Dặn dò:- Nhận xét máu học- Về nhà ôn bài bác với chuẩn bị bài sau. Thứ ngày tháng năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: Em là học viên lớp 1 (T2) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Củng vắt kiến thức và kỹ năng vẫn học tập ngơi nghỉ tiết 1 - Học sinch đề cập được chuyện theo tnhóc con - Hát, phát âm thơ, vẽ về chủ đề “Trường em”II. Đồ dùng: - Học sinc chuẩn bị giấy, mầuIII. Hoạt động dạy học tập nhà yếu:NộI dungHoạt đụng dạyHoạt động học1.KTBC:+ Hãy ra mắt tên bản thân với thương hiệu 5 các bạn vào lớp+Kể về ngày đầu tiên đi học- Nhận xét- vấp ngã sung-2- 3 học tập sinh-2 học sinh-HS không giống nhấn xét2.Bài mới:a. GTB.b.Dạy bài bác bắt đầu.*HĐ1: Quan tiếp giáp với kể cthị xã theo tranh*HĐ2: HS múa hát, gọi thơ, vẽ tnhãi nhép về “trường em”3.Củng cố- Dặn dò- Giới thiệu – ghi bảng- GV nêu đề xuất BT 4- GV nói lại phối hợp gửi tranh*Toắt con 1:Đây là ai?quý khách mấy tuổi?*Tranh2:Mẹ gửi Mai đi đâu?*Tranh3:Mai được cô giáo dạy dỗ điều gì?*Tranh4: Mai gồm thêm điều gì?- GV nhận xét, vấp ngã sungTrò chơi: Kể lại mang đến phụ huynh nghe ngày thứ nhất đi học+Cô giáo con thương hiệu là gì?+Con tất cả thêm chúng ta new nào?+Là học viên lớp 1 nhỏ rất cần phải làm cho gì?-Về nhà tiến hành theo đều điều vẫn họcHọc sinc hát “Đi học”- Mnghỉ ngơi bài bác tập quan gần kề tranh- từng cặp kể lẫn nhau nghe.- HS tập kể theo nhóm- Đại diện những nhóm kể trước lớp-Học sinc múa hát, phát âm thơ theo CN, tập thể-3 HS chọn vai (bố, người mẹ, con)Thđọng tháng ngày năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: nhỏ gọn, sạch sẽ (T1)I. Mục tiêu: 1. Học sinch hiểu:-Thế làm sao là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ sẽ-ích lợi của Việc ăn diện gọn gàng, sạch mát sẽ2.Học sinch biết giữ gìn VS cá nhân, đầu tóc, áo quần gọn gàng, sạch sẽ sẽII. Đồ dùng:Vngơi nghỉ BT đạo đứcBài hát: “Rửa khía cạnh như mèo”Lược chải đầu, bấm móng tay, cặp tóc, gươngIII. Hoạt đụng dạy học công ty yếu:Nội dungHoạt đụng dạyHoạt động học1.KTBC:-Kể thương hiệu trường lớp của mình2.Bài mới:GV Call HS đề cập tên ngôi trường, lớp của mìnhGV hỏi: Muốn hiệu quả tiếp thu kiến thức xuất sắc con đề xuất làm cho gì?- Giới thiệu- ghi đầu bài-2 HS kể-2 HS TLHợp Đồng 1: Thảo luận cặp đôi bạn trẻ theo BT1+GV thử khám phá HS luận bàn theo câu hỏi:+Quý Khách như thế nào gồm đầu tóc, xống áo giầy dép nhỏ gọn, không bẩn sẽ?+ Các em ưng ý ăn diện nlỗi bạn nào?- Yêu cầu HS thảo luận- Yêu cầu HS nêu hiệu quả bàn luận trước lớp*Kết luận: Quý khách hàng vật dụng 8 (BT1) tất cả đầu chải rất đẹp, quần áo sạch sẽ, sở hữu đúng cúc, ngay nlắp, giày dnghiền cũng gọn gàng. Ăn khoác nhỏ gọn, sạch sẽ như vậy hữu ích mang lại sức khoẻ, được phần lớn fan thương mến. Các con yêu cầu ăn diện nlỗi vậy-Học sinh thảo luận-Học sinch thảo luậnHĐ 2: HS trường đoản cú chỉnh đốn trang phục của mình- GV đề nghị HS xem lại giải pháp ăn mặc của mình.- Từng HS tiến hành theo chỉ dẫn của GV. GV để ý tới việc an ninh đến HS- Học sinc tự sửa- Các chúng ta trong tổ góp nhau sửa sang đầu tóc, ăn mặc, rất có thể bnóng móng tay,- GV khái quát lớp. NX phổ biến với nêu gương một trong những HS biết sửa sai sót của mìnhchải đầu mang đến bạnHợp Đồng 3: Làm BT 2:- GV nêu thử khám phá BT- Cho HS nêu sự sàng lọc và lý giải vì chưng sao chọn nhỏng vậy*GV KL:- quý khách hàng nam giới mặc áo số 6, quần số 8- quý khách phái nữ rất có thể khoác đầm số 1; áo số 2- HS tự lựa chọn rất nhiều bộ áo quần cơ mà bản thân thích- HS làm bài bác tập- HS lựa chọn với giải thích3.Củng cố- Dặn dò:Nhớ ăn mặc Gọn gàng, sạch sẽ. Thđọng ngày tháng năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: nhỏ gọn, thật sạch sẽ (T2)I. Mục tiêu: -Giúp học sinh củng cầm gọi biết và tiện ích của việc ăn mặc gọn gàng gàng-Biết tự giữ lại lau chùi cá thể, đầu tóc, áo quần gọn gàng, sạch sẽII. Đồ dùng:-Tranh minh hoạ bài 2-Vsinh hoạt BT đạo đức-Bài hát: “Rửa mặt nhỏng mèo”. Lược chải đầuIII. Hoạt rượu cồn dạy học tập chủ yếu:TGnội dung hoạt độngdạy họcphương pháp, hiệ tượng tổ chức triển khai những hoạt động dạy học tập tương ứngHoạt đụng của GVHoạt rượu cồn của HS5’I.KTBC:-Hôm trước cô dạy bài xích gì?-Con phải mang quần áo như thế nào?-GV NX- Bổ sung-Học sinh trả lời28’II.Bài mới*HĐ1:-GV mang đến HS hát bài “Rửa khía cạnh nlỗi mèo”-GV thương lượng cùng với HS về văn bản bài hát+Hỏi: Chụ mèo vào bài hát vẫn Gọn gàng, thật sạch sẽ chưa?-Có các bạn nào mong như thể crúc Mèo không?-Cả lớp hát-Học sinh trả lời*HĐ2: GV yêu thương HS làm BT 3QS tma lanh với trả lời+Bạn nhỏ tuổi trong trỡ ràng đã làm gì? Bạn bao gồm nhỏ gọn, thật sạch không? Con vẫn muốn làm nlỗi chúng ta không?-GV nhấn xét- Bổ sung-HS Bàn bạc (Nhóm 2 bạn)-1 số ít chúng ta trình bày*HĐ3:-YC HS làm cho BT 4-GV NX- Tuyên ổn dương đôi bạn làm tốt-2 các bạn HS giúp nhau cải thiện xống áo, đầu tóc*HĐ4:-HD HS đọc câu ghi nhớ-HS gọi cá nhân- tập thể7’III.Củng cố- Dặn dò-Kể rất nhiều bài toán tạo cho quần áo, đầu tóc Gọn gàng, sạch mát sẽ-Thực hành quần áo, đầu tóc nhỏ gọn, sạch mát sẽ-GV hiểu bài xích thơ “Cò cùng Quạ”Hỏi: +Vì sao cò được đông đảo người yêu quý? Vì sao không người nào đùa cùng với Quạ?-Chuẩn bị bài xích 3-Học sinh trả lời-Ăn khoác áo xống gọn gàng thật sạch thường xuyên-HS trả lời-Về công ty chuẩn bị Thứ đọng tháng ngày năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: Giữ gìn sách vở và giấy tờ, vật dụng tiếp thu kiến thức (T1)I. Mục tiêu: 1. Học sinh hiểu:-Ttốt em gồm quyền được học hành-Giữ gìn sách vở và giấy tờ, đồ dùng góp em tiến hành xuất sắc quyền được học2.Học sinh biết yêu thích, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của mìnhII. Đồ dùng:-Vsinh hoạt BT đạo đức nghề nghiệp, cây viết color, đồ dùng học tập tập-Điều 28 công ước nước ngoài về quyền ttốt emIII. Hoạt đụng dạy học tập chủ yếu:TGcâu chữ hoạt độngdạy dỗ họcphương pháp, hiệ tượng tổ chức triển khai các chuyển động dạy học tương ứngHoạt đụng của GVHoạt đụng của HS5’I.KTBC? Hôm trước con học tập bài bác gì?-Ăn khoác gọn gàng, thật sạch hữu ích gì?-Đọc lại cầu ghi nhớ?-Học sinh vấn đáp câu hỏi30’II.Bài mới1.GTB2.HĐ2: Làm BT 1-GV nêu thử dùng tìm với đánh color đồ dùng trong tranh-GV dìm xét, tấn công giá-HS quan lại gần cạnh, tìm kiếm những vật dụng, đánh màu-3 HS kể tên vật dụng sẽ tô3.HĐ2: Làm BT 2-GV nêu kinh nghiệm, chia team làm việc theo ND:+Giới thiệu về vật dụng HT, tên gọi, chức năng, bí quyết giữ gìn đồ vật đó-Chia nhóm nhỏ, hỏi, trả lời-4 HS trình bày trước lớp-Các bạn nhẫn ét4.HĐ3: Làm BT 3-GV nêu yêu cầu-GV KL nên giữ lại gìn vật dụng dùng: Không có tác dụng không sạch, viết bậy, gập gáy, xé sách, sử dụng thước, cặpnhằm nghịch. Học dứt đề xuất chứa gọn-Học sinc làm cho, trị bài xích, giải thích bởi sao đúng, sai-Nêu hành vi đúng, sai5’5.Hoạt rượu cồn nối tiếpMỗi học sinh bổ sung lại sách vở và giấy tờ đồ dùng để tiết sau thi “sách, vsống ai đẹp nhất”-Học sinch nghe, thực hiệnThứ đọng tháng ngày năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học hành (T2)I. Mục tiêu: -HS biết quý với duy trì gìn sách vở, vật dụng học tập-Có khả năng sáng tỏ được sách vở đồ dùng được giữ lại gìn cẩn trọng với sách vở và giấy tờ vật dụng không được giữ gìnII. Đồ dùng:-Học sinch chuẩn bị giấy tờ vật dụng theo quy định-GV dự con kiến BGK với phần thưởng trọn cho HS III. Hoạt động dạy học công ty yếu:TGnội dung hoạt độngdạy họcphương pháp, hình thức tổ chức triển khai những chuyển động dạy học tương ứngHoạt cồn của GVHoạt rượu cồn của HS7’I.KTBC:-Kể thương hiệu những vật dụng học tập?-Nêu biện pháp duy trì gìn vật dụng học tập?-GV thừa nhận xét-HS TL: sách, vngơi nghỉ, bút-Bọc, dán nhãn, msinh hoạt sách, để sáchII.Bài mới20’1.Hoạt rượu cồn 1:-GV nêu tên cuộc thi, tận hưởng, gợi ý dự thi; chào làng BGK+Vòng 1: thi sinh sống tổ+Vòng 2: Thi làm việc lớp-Tiêu chuẩn chỉnh chấm thi:+Có đủ giấy tờ, đồ vật dùng+Sách vnghỉ ngơi sạch, ko qunạp năng lượng mép+Đồ cần sử dụng học tập ko không sạch, cong queo-HD SH xếp sách vở và giấy tờ nhằm triển khai chất vấn, từng tổ lựa chọn 1- 2 bạn-BGK chấm, chào làng kết quả, khen thưởng-Học sinh lắng nghe cùng thực hiện theo thưởng thức của GV-HS xếp giấy tờ, vật dụng dùng5’2.Hoạt động 2-Cả lớp hát bài bác “Sách bút nhiệt thành ơi”5’3.HD HS đọc câu ghi lưu giữ, KL chung-GV tổng kết, tóm lại chung-HS đọc câu ghi nhớ3’III.Củng cố- dặn dò:-NX giờ đồng hồ học-Bài sau: Gia đình emThđọng tháng ngày năm 200Tuần: Tiết: . Môn: Đạo đức Bài: hộ gia đình em (T1)I. Mục tiêu: -HS hiểu: Tphải chăng em tất cả quyền gồm gia đình, bao gồm bố mẹ, được cha mẹ yêu thương tmùi hương, chăm sóc. Tphải chăng em gồm mệnh lệnh cần lễ phxay, vâng lời.-Biết thương yêu mái ấm gia đình, yêu thương tương, kính trọng phần nhiều ngườiII. Đồ dùng: -Bộ tnhãi con đạo đức nghề nghiệp lớp 1III. Hoạt đụng dạy dỗ học tập công ty yếu:TGnội dung hoạt độngdạy họcphương pháp, vẻ ngoài tổ chức các hoạt động dạy học tập tương ứngHoạt rượu cồn của GVHoạt đụng của HS5’I.KTBC? Cần làm gì để giữ gìn sách vở và giấy tờ, vật dụng học tập tập?? Vì sao?Học sinc trả lời30’II.Bài mới1.GTBKhởi độngGiới thiệu trực tiếpCả lớp hát “Cả nhà thương thơm nhau”Học sinc hát2.Hoạt đụng 1: Kể về mái ấm gia đình mình? hộ gia đình bé có? bạn. cha mẹ thương hiệu gì? Anh (chị) từng nào tuổi? học tập lớp mấy?-Chúng ta ai cũng có 1 gia đìnhHọc sinch nói về gia đình mình trước lớp, hoặc nhóm3.Hoạt động 2: Xem toắt đđề cập theo ND tranhGV HD HS coi từng tranhGV chốt lại ND? quý khách nhỏ nào được sống cùng với gia đình? Bạn nào đề nghị sinh sống xa gia đình? Vì sao?Kết luận:HS kể theo ND từng tranhHọc sinh trả lời4.Hoạt rượu cồn 3: Học sinch vào vai theo tình huốngGV phân chia đội, giao trọng trách từng đội đóng 1 tình huốngNhận xétCác nhóm chuẩn bị + đóng vai5’III. Tổng kết- Dặn dòTổng kết: Con cần kính trọng, lễ ... iện sự tôn kính lẫn nhau-Tục ngữ có câu: Lời chào cao hơn nữa mâm cỗ-Học sinc luận bàn - Trả lời câu hỏi-Học sinch lắng nghe- Đọc đồng thanhCủng cố- Dặn dò: 5’- Nhận xét tiếng học- Chuẩn bị bài xích sau: Tập tậu vai theo BT1-Thực hiện nay tốt: chào hỏi với trợ thời biệtĐạo đứcChào hỏi và giã từ (Tiết 2)I. Mục tiêu: Giúp HS:- Cần cần chào hỏi Lúc gặp gỡ, tạm biệt Lúc chia tay, giải pháp kính chào hỏi, giã biệt, chân thành và ý nghĩa của lời kính chào hỏi, từ giã, quyền được tôn trọng, ko phân biệt đối xử.- Có thể hiện thái độ đúng, tôn trọng, lễ độ với tất cả tín đồ, quý trọng những người dân biết xin chào hỏi, giã từ đúng với xin chào hỏi, tạm biệt chưa đúng.- Biết xin chào hỏi, giã biệt trong các trường hợp giao tiếpII. Đồ dùng: - GV: Tnhãi vẽ SGK - HS: SGKIII. Các hoạt động dạy - học:Nội dung thời gianHoạt đụng của thầyHoạt cồn của tròKhởi động: 3’- YC học viên hát bài: “Con chim vành khuyên”- Cả lớp hátBài mới: 25’* Hoạt hễ 1:Quan sỏt trỡ BT 2Học sinch msinh sống SGK, gọi từng trải bài*GV chốt: Tnhóc 1: Quý khách hàng nhỏ dại đề nghị kính chào hỏi thầy cô giáoTnhãi nhép 2: Quý Khách nhỏ đề xuất xin chào hỏi tạm biệt kháchĐọc trải đời làm cho bàiChữa bài* Hoạt cồn 2: Thảo luận nhóm-Yêu cầu HS bàn luận qua BT 3-Đại diện nhóm trình bàyCả lớp thảo luận, bửa sung*GV KL: Không cần chào hỏi một cách ầm ĩ. Lúc chạm mặt fan thân quen làm việc trong bệnh viện, nhà hát, rạp chiếu phyên Trong hầu hết trường hợp ấy em hoàn toàn có thể xin chào các bạn bằng cách ra hiệu, đồng ý, mỉm cười, giơ tay vẫy-Thảo luận theo cặp- Đại diện trình bày-Học sinh lắng nghe* Hoạt đụng 3: Đóng vai theo BT1 - GV giao trách nhiệm đóng vai cho những team (một số đóng trường hợp 1, 1 số đóng góp tình huống 2)-2 nhóm- Thảo luận- Đóng vaiNhận xét*GV chốt lại bí quyết ứng xử đúng* Hoạt động 4: HS từ liên hệ-GV nêu thử khám phá đề nghị liên hệGV khen phần đa HS sẽ tiến hành xuất sắc, nói HS chưa thực hiện tốt-HS tự liên hệ bản thânCủngcố- Dặn dò: 2’- Nhận xét ngày tiết học- Về thực hiện kính chào hỏi và tạm biệtĐạo đứcBảo vệ cây và hoa vị trí công cộng (T1)I. Mục tiêu: Giúp học viên hiểu:- Lợi ích của cây cùng hoa địa điểm nơi công cộng so với cuộc sống thường ngày con người.- Cách bảo vệ cây với hoa vị trí công cộng.- Quyền được sinh sống vào môi trường trong lành của trẻ em.- Học sinh biết đảm bảo cây với hoa địa điểm công cộngII. Đồ dùng: - GV: Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước thế giới về quyền tthấp em- HS : Vở đạo đứcIII. Hoạt rượu cồn dạy- học nhà yếu:Nội dung thời gianHoạt rượu cồn của thHoạt đụng của HSBài cũ: 5’+ Các bé cần được làm những gì Khi chạm mặt gỡ? Khi phân tách tay?+ Chào giã từ để gia công gì?- Nhận xét - đánh giá- Học sinc trả lờiBài mới: 25’* Hoạt động1: QS cây cùng hoa ở sân trường (qua ttinh ma ảnh)- GV giới thiệu- ghi đầu bài bác - Ra chơi ở Sảnh ngôi trường, vườn hoa, khu dã ngoại công viên tất cả ham mê không?- Sân ngôi trường, vườn cửa hoa, khu vui chơi công viên tất cả đẹp mắt không?- Để các địa điểm này luôn luôn rất đẹp cùng non chúng ta cần làm gì?- HS nhắc lại thương hiệu bài- Quan sát- Trả lời* Hoạt động2: Làm BT 1+ Các các bạn nhỏ tuổi đã có tác dụng gì?+ Những bài toán làm đó tất cả tính năng gì?+ Con bao gồm làm được nlỗi chúng ta không?-GV KL: SGV (T54)-1 HS gọi đầu bài- Học sinc làm bài xích tập- Một số HS trình bày ý kiến* Hoạt động3 QS và trao đổi theo BT 2+ Các ai đang làm cho gì?+Con đồng tình Việc nào? Vì sao?- KL: SGV-Quan giáp với thảo luận từng đôi một- Các đội lên trình bày- NX- bổ sungCủng cố- Dặn dò:3’+ Cây cùng hoa có ích gì đối với cuộc sống thường ngày của bọn chúng ta?+ Các nhỏ yêu cầu làm cái gi để âu yếm với bảo đảm cây cùng hoa-Nhận xét tiếng học- Bài sau: Tiết 2-Học sinh trả lờiĐạo đứcBảo vệ cây và hoa địa điểm chỗ đông người (T2)I. Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:- Lợi ích của cây với hoa nơi chỗ đông người đối với cuộc sống thường ngày nhỏ người- Cách đảm bảo cây cùng hoa nơi công cộng- Quyền được sinh sống trong môi trường thiên nhiên trong mát của tthấp emII. Đồ dùng: - GV: Tnhãi nhép minch hoạ - HS: SGKIII. Hoạt rượu cồn dạy- học nhà yếu:Nội dung thời gianHoạt cồn của thHoạt hễ của HSKhởi động: 5’- GV giới thiệu bàiCả lớp hát bài “Quê hương tươi đẹp”Bài mới: 20’* Hoạt đụng 1:Học sinh có tác dụng BT 3-GV lý giải văn bản bài bác tập 3KL: Những ttinh ranh chỉ câu hỏi có tác dụng góp phần chế tạo môi trường trong lành là ttrẻ ranh 1, 2, 3, 4-1 HS nêu yêu thương cầu-HS có tác dụng bài bác tập-6 HS trình diễn. Mỗi HS trình bày 1 tranh* Hoạt cồn 2: Thảo luận và nhập vai theo trường hợp BT 4- GV phân tách đội và giao trọng trách cho những team HSGV thừa nhận xét, vấp ngã sungKL: Nên khuyên ngăn bạn hoặc truyền tai người mập khi không hạn chế được bạn. Làm điều đó là đóng góp thêm phần bảo đảm an toàn môi trường trong lành-HS bàn bạc và đóng vai-Các đội lên đóng vai-Lớp thừa nhận xét* Hoạt rượu cồn 3: Thực hành tạo ra kế hoạch đảm bảo cây và hoa-Từng tổ HS thảo luận-Nhận bảo đảm với chăm lo cây sinh sống đâu?-Vào thời gian nào?-Bằng gần như bài toán làm cho rõ ràng nào?-Ai prúc trách rưới từng việc?KL: Môi ngôi trường thanh khiết góp các em khoẻ dũng mạnh vè cổ trở nên tân tiến. Các em cần phải có các bài toán có tác dụng nhằm bảo vệ, quan tâm cây cùng hoa-Học sinh thảo luận-Đại diện các tổ lên đăng ký và trình diễn chiến lược hành động của mình- NX, bửa sung* Hoạt động 4:- Nhận xét tiến công giá- Đọc đoạn thơ vào BT 5-Hát bài bác “Ra đùa vườn hoa”Củng cố- Dặn dò: 5’- Nhận xét huyết học- Về bên làm theo hồ hết điều đã họcĐạo đứcTự lựa chọn (T1)Thực hành hầu như hành vi đạo đức nghề nghiệp vào cuộc sống thường ngày, làng hội I. Mục tiêu: - Học sinch biết vận dụng đông đảo kiến thức đang học nhằm ứng xử vào cuộc sống đời thường làng mạc hội xung quanh: đi dạo trên đường,c hào hỏi và tạm biệt tín đồ quen thuộc Khi đi đường; - Biết sử dụng nói câu “Cảm ơn”, “Xin lỗi”II. Đồ dùng: - GV:Sưu trung bình một trong những tranh ảnh Giao hàng bàI- HS: SGKIII. Hoạt đụng dạy học tập chủ yếu:Nội dung thời gianHoạt đụng của thầyHoạt hễ của tròBài cũ: 5’- Giáo viên cho HS ổn định tổ chức- Hát bài: +Đường em đi, đến lớp về- HS bất biến nài nỉ nếp lớp- Hát 2 bài bác theo yêu cầuBài mới: 25’* Hoạt đụng 1:Ôn lại một vài kiến thức vẫn học trong các bài đạo đức- GV giới thiệu bài- ghi đề bài- GV mang đến HS ôn lại một số trong những kiến thức và kỹ năng sẽ học:+ lúc đi bộ đường có vỉa hè bé đi như vậy nào?+ Đường nghỉ ngơi nông xóm không tồn tại vỉa htrần nhỏ đi như thế nào?+ Khi qua con đường những bé yêu cầu để ý điều gì?+ khi đi con đường chạm mặt tín đồ thân quen con đề nghị làm cho gì?- Lúc chia ly các nhỏ chào như thế nào?- Lúc lạc con đường, hy vọng hỏi thăm con đường nhỏ đề nghị có tác dụng gì?- Con buộc phải xin lỗi, cảm ơn bạn lúc nào?- 2 HS kể lại đề- HS TL câu hỏi- Con đi trên vỉa hè- Con đi về bên cạnh phải- Con nên chăm chú đèn hiệu cùng bước vào vén sơn- Con chào hỏi- lúc chia ly con chào trợ thì biệt- Khi đó bé rất cần phải lễ phnghiền. Hỏi dứt nhỏ nói lời cảm ơn* Hoạt cồn 2:Thực hành những hành vi, đạo đứcCủng rứa -Dặn dò: 5’- GV tổ chức mang lại HS chơi trò giải trí “ứng xử”- Chi lớp thành từng đội. Mỗi nhom từ bỏ 5- 6 bạn- Đại diện lên hái các hoa lá và tập cách xử lý những trường hợp theo yêu thương cầu- Cho các đội nhấn xét- bổ sung- GV khen ngợi những đội trả lời xử sự nkhô cứng, đúng- Nhận xét tiếng học- Dặn dò bài bác sau- HS chơi game “ứng xử”- Các tổ hái hoa và TL theo câu chữ yêu cầu- Các đội thảo luận . Cử chúng ta thay mặt đại diện trả lời- Các đội NX- Bổ sungĐạo đứcTự lựa chọn (T2)Thực hành đông đảo hành động đạo đức vào cuộc sống, buôn bản hội I. Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng đầy đủ kỹ năng và kiến thức đã học tập nhằm ứng xử trong cuộc sống thường ngày thôn hội xung quanh- đi bộ trên đường, kính chào hỏi cùng giã biệt, biết xử dụng lời “Cảm ơn”, “Xin lỗi”II. Đồ dùng: - GV: SGK - HS : sgk III. Hoạt cồn dạy - học công ty yếu:Nội dung thời gianHoạt động của thầy Hoạt cồn của tròBài cũ: 5’- định hình tổ chứcBài mới: 25’* Hoat cồn 1:- GT - ghi đầu bài- 2 HS kể lạiÔn lại kiến thức và kỹ năng đang họcliên quan: Người quen có: các cụ, thầy cô, chưng hàng xóm, người thân quen của ba mẹ+ khi đi trê tuyến phố làng mạc, con nên đi như vậy nào?+ Đang đi, bé chạm mặt người quen bé đề nghị làm cho gì?+ Nếu không may lạc con đường em hy vọng hỏi thăm đường, em phải làm gì?- Học sinc trả lời* Hoạt đụng 2:Thực hiện nay chuyến tmê man quan- GV lý giải HS đi với lưu ý HS những tình huống xảy ra bên trên đườngGợi ý:-Thăm quan liêu cánh đồng-Thăm quan liêu UBND phường, trạm xá phường- Học sinh đi thăm quanCủng cố- Dặn dò:5’+ Cảm tưởng của HS sau chuyến thăm quan?- Về đề cập lại mang lại gia đình ngheĐạo đứcTự lựa chọn (T3)Tìm phát âm nguyên tắc bình yên giao thôngI. Mục tiêu: -Học sinh gọi được đa số điều phương pháp cơ bản về an toàn giao thông-Học sinch triển khai được phần lớn điều nguyên lý đó-Giáo dục HS yêu mến môn họcII. Đồ dùng: GV: Đèn hiệu giao thôngHS: SGKIII. Hoạt hễ dạy dỗ - học tập nhà yếu:Nội dung thời gianHoạt hễ của thầyHoạt động của tròBài cũ: 5’- bất biến tổ chứcBài mới: 25’* Hoạt rượu cồn 1:Đàm thoại về dụng cụ an toàn giao thông- GV giới thiệu cùng ghi tên bài- GVnêu thắc mắc + Khi quốc bộ trên tuyến đường phố, nhỏ nên đi như thế nào?+ Nếu mặt đường không có vỉa hè cổ nhỏ vẫn đi như thế nào?+ Lúc mong muốn sang trọng mặt đường nhưng mà ngơi nghỉ chỗ chính là té tư có đèn hiệu thì con đã đi như vậy nào?+ Nếu mong mỏi sang con đường nhưng mà nghỉ ngơi chỗ kia không có đèn hiệu thì con phải để ý điều gì?+ Đến ngã tư nhỏ phải quan giáp gì?- 2 HS nhắc lại- HS vấn đáp * Hoạt rượu cồn 2:Thực hành- GV tổ chức triển khai đến HS nghịch “Qua đường” - GV vẽ phần mặt đường cho HS đứng chờ- GV tổ chức triển khai đến HS đùa 3- 5 lần. quý khách nào đi vi phạm có khả năng sẽ bị phạt-1 HS nhập vai crúc công an ráng đèn xanh, đỏ, kim cương đứng ở vấp ngã tư- HS theo biểu đạt đèn của chú công anCủng cố- Dặn dò:5’- N X giờ học-Thực hiện nay đúng lao lý giao thông vận tải đường bộ Đạo đứcÔn tập với thực hành thực tế năng lực cuối HK 2I. Mục tiêu: - Học sinh được cùng thực hành thực tế những kĩ năng đạo đức nghề nghiệp đã học- Rèn luyện kinh nghiệm thoải mái và tự nhiên trước những người- Giáo dục HS ngưỡng mộ môn họcII. Đồ dùng: - GV: SGV - HS: SGKIII. Hoạt cồn dạy- học chủ yếu:Nội dung thời gianHoạt rượu cồn của thầyHoạt rượu cồn của tròBài cũ:5’- ổn định tổ chứcBài mới: 25’*Hoạt đụng 1: ôn tập * Hoạt đụng 2: Thực hành- Ghi thương hiệu bài- GV chuẩn bị các thắc mắc ra phiếu1.Thế làm sao là lễ phxay, vâng lời thầy cô giáo?2.Muốn tất cả chúng ta thuộc học, cùng nghịch con buộc phải đối xử với các bạn như vậy nào?3.Vì sao đề xuất đi bộ đúng qui định?Thực hành đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn xanh đỏ4.Con đề nghị nói cảm ơn lúc nào?Con bắt buộc nói xin lỗi khi nào?5. Lúc nào cần kính chào hỏi, trợ thời biệt?Vì sao rất cần phải xin chào hỏi?6.Vì sao cần được chăm lo với bảo đảm cây và hoa chỗ công cộng?- Chăm sóc cây và hoa nghỉ ngơi trong trường-2 học viên nói lại- HS lên bốc thăm và TLCH đ HS không giống nhận xét, xẻ sung- HS thực hànhCủng cố- Dặn dò: 5’- Nhận xét tiếng học- Dặn dò bài bác sau